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    第二百一十一章 数学的妙用 (第1/3页)

    第二百一十一章数学的妙用

    那个农家子弟恋恋不舍地将二年级的数学书跟张良更换了，而张良的话，也让大家豁然开朗。

    对啊，一年级的书都还没有看，看什么二年级的书。

    江晨的教科书也是经过特别的挑选的，他将英语，品德和社会，音乐等一些书籍都拿了出来。

    剩下的是语文，数学，科学，综合实践，体育等实用书籍，而且经过系统给转换成秦篆。

    之所以给语文，那是因为让各朝代能书同文，更重要的还是语言也统一。

    扶苏放下六年级的书，也不看了，等着大家看完后给自己意见。

    伏安拿着的是语文书，他对语文课里的文章有些不满。

    对儒家而言，他们想要的还是识文断句，也就是之乎者也，然后用此来教导他人品德。

    “回禀太子。”伏安说道，“后世教学中，有一样，微臣觉得非常好。

    书同文，语同言，整个大秦可以有很多种地方语言，微臣称之为方言。

    同时还有一种语言是全国统一的，就如这语文书里写的普通话。

    全天下人读此书，那么全天下人就会说此话，时间一长，整个大秦百姓都会说普通话。

    未来，一个大秦百姓就算游历整个大秦，他也不用担心因为语言不通而造成不必要的麻烦。”

    秦国很多，尤其是统一六国，占领百越和匈奴之地后，地盘又扩张了许多。

    为此，天南地北的语言都有，一般来说都是需要找一些人翻译才行。

    扶苏闻言，心中顿时激动无比，书同文，车同轨，这都是他父皇英明的决策，可以保证大秦国土的完整。

    就算以后大秦亡国了，但是其他王朝依旧保持着华夏国土的完整。

    以前他不知道这些，那是因为他的偏激，以及被儒家思想给带偏了。

    现在知道这些，那是因为江晨告诉他们，让扶苏茅塞顿开。

    现在多了一种语言统一，这完全是进一步让大秦统治六国，百越和匈奴。

    未来这还能更方便地统治整个世界。

    

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